چرایی و چگونگی رویکرد برنامه ریزی درسی مدرسه محور مبتنی بر طرح بوم
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 347
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE08_128
تاریخ نمایه سازی: 18 آبان 1400
Abstract:
امروزه گرایش نظامهای آموزشی در سراسر جهان به سمت تمرکززدایی کاملا محسوس است و برنامه ریزی درسی مدرسهمحور به عنوان یک راهکار خروج از تمرکزگرایی و برنامه ویژه مدرسه )بوم( به عنوان نمونهای از برنامه های تمرکززدا، مطرح می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تبیین برنامه ریزی درسی مدرسهمحور مبتنی بر طرح بوم انجام شد و برای دستیابی به این هدف از روش اسنادی با تحلیل کتب و اسناد و مدارک و مقالات و پایان نامه ها بهره گرفته شده است. یافته های پژوهش نشان میدهد نظام آموزشی در کشور ایران به دلیل وجود ظرفیتهای پیدا و پنهان، کمی از حلات تمرکز فاصله گرفته است و لازمه ی حرکت به سمت تمرکززدایی، نیازمند تدارک تمهیدات و آماده سازی بسترهای مختلف میباشد. سرانجام نتایج حاکی از آن است که آموزش و توانمندی سازی معلمان به عنوان اصلیترین حلقه ی زنجیره ی آموزشی، در اولویت قرار دارد چرا که اجرای طرح مدرسه محوری بدون حضور معلمان ماهر و توانمند امکانپذیر نمیباشد.
Keywords:
Authors
زهرا صیادی شهرکی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، ایران
زینب السادات اطهری اصفهانی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، ایران