مشوق ها و بازدارنده های بکارگیری یادگیری الکترونیکی درآموزشهای علمی - کاربردی کشاورزی
Publish Year: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 978
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TARVIJCONF03_207
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1390
Abstract:
یادگیری الکترونیکی که با ویژگیهای یادگیری در هرز مان درهرمکان یادگیری مبتنی بر نیاز و نیز ایجاد امکان یادگیری مستقل و مبتنی بر علایق و استعداد های شخصی شناخته شده است توجه بسیاری از موسسات آموزشی را در سراسر جهان به خود جلب نموده است این تحقیق به بررسی موانع و مشوقهای کاربرد یادگیری الکترونیکی در آموزشهای علمی - کاربردی کشاورزی در ایران می پردازد تا با شناخت این موانع و مشوق ها راهکارهایمناسب جهت توسعه یادگیری الکترونیکی درآموزشهای علمی - کاربردی کشاورزی فراهم شود به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. جامعه آماری تحقیق 603 نفر از آموزشگران دوره های عالی علمی کاربردی کشاورزی کشور می باشند که 175 نفر از آنان به عنوان نمونه آماری از طریق نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق نرم افزار SPSS انجام پذیرفت با استفاده از تکنیک تحلیل عاملی در مورد موانع کاربردی یادگیری الکترونیکی درآموزش های علمی کاربردی هفت عامل استخراج گردید که به ترتیب عبارتنداز: موانع مهارتی موانع روانشناختی مانع دسترسی مانع تناسب روش و محتوی موانع تشویقی اعتباری، موانع سازمانی - قانونی و موانع فرهنگ - اجتماعی.
Keywords:
Authors
داود محمدی
مدرس
سیدمحمود حسینی
دانشیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تهران
حسین شعبانعلیفمی
دانشیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :