شناخت و تحلیلی قابلیت های کار آفرینی دانشجویان کارشناسی ارشد رشته های کشاورزی دانشگاه زنجان

Publish place: Iran
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 724

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

INCE01_246

تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390

Abstract:

هدف کلی تحقیق حاضر شناخت و تحلیل قابلیت های کار افرینی دانشجویان کارشناسی ارشد رشته های کشاورزی بود.به لحاظ روش پژوهش ، این تحقیق از نوع تحقیقات تحلیلی - تبینی محسوب می شود.جامعه آماری تحقیق شامل 337 نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده کشاورزی دانشگاه زنجان بودند که با توجه به جدول مورگان و کرجسی ، تعداد 180 نفر از آنان از طریق روش نمونه گیری طبقه ای با انتساب متناسب انتخاب شدند.برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استفاده گردید.اعتبار پرسشنامه از طریق پانل متخصصان و صاحبنظران در زمینه موضوع مورد پژوهش مورد تایید قرار گرفت.برای تعیین پایانی ابزار تحقیق پیش آزمون انجام گرفت که مقدار آلفای کرونباخ محسابه شده برای مقیاس قابلیت های کار افرینی دانشجویان 0/89 بود.داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار SPSSWin18 پردازش و تحلیل گردیدند.نتایج آمار توصیفی حاکی از آن بود که قابلیت کار افرینی 8/8 دردصد پاسخگویان مورد مطالعه در سطح کم ه 56/5 درصد در سطح متوسط و 34/7 دردصد نیز در سطح زیاد بود.همچنین نتایج کسب شده از تحلیل عاملی نشان داد که قابلیت های کار آفرینی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه زنجان در شش عامل کنترل درونی ، توفیق طلبی - چالش طلبی ، ریسک پذیری ، سلامت فکری ، عمل گرایی و رویا پردازی قرار می گیرند و در مجموع در حدود 72/53 درصد واریانس را تبیین می نمایند.

Authors

روح اله رضائی

استادیار ، ترویج و آموزش کشاورزی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :