طراحی مدل پذیرش رایانش ابری در آموزش عالی ایران با رویکرد معادلات ساختاری

افزایش لحظه ای کاربران و نیاز آنها به خدمات اینترنتی باعث شده شرکت هایی که اینگونه خدمات را بهکاربران ارائه می دادند، با مشکلاتی نظیر عدم توانایی در پاسخگویی سریع به کاربران و افزایشهزینه هایشان روبه رو شوند. ازاین رو بسیاری از این شرکت ها با سرمایه گذاری های هنگفت در زمینه هایتحقیقاتی به فکر شیوه های موثر و مقرون به صرفه برای سرویس دهی به حجم بالایی از کاربران افتادند وبه این ترتیب محققان صاحبنظران در سراسر جهان با مطالعه و الهام گرفتن از شیوه هایی که پیش از آناستفاده شده بود به فناوری نوین و کارآمدی به نام رایانش ابری دست یافتند. موسسات آموزش عالیکشور به عنوان بازار بالقوه رایانش ابری محسوب می شوند، اما به میزان قابل توجهی مورد استقبال قرارنگرفته اند. ازاین رو ارائه مدل پذیرش رایانش ابری در این موسسات به عنوان گامی اولیه جهت پذیرش اینتکنولوژی در دانشگاه ها است. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از حیث روش ماهیت، از نوعتوصیفی- پیمایشی است. هدف اصلی این پژوهش طراحی مدل پذیرش رایانش ابری در آموزش عالی کشور می باشد. با بررسی ادبیات موضوع و بر مبنای مدل آورده شده، ۱۰ عامل اصلی شناسایی شدند. اینعوامل با نظرسنجی از خبرگان، اساتید دانشگاهی و کارشناسان فناوری اطلاعات و با کمک از ادبیاتتحقیق حاصل شدند. سپس برای شناسایی میزان تاثیر این عوامل با استفاده از پرسشنامه اقدام به جمع-آوری نظرات در سطح دانشگاه های استان یزد شده و در فرایند تحلیل سلسله مراتبی، با استفاده از تحلیلعاملی تاییدی با نرم افزارهای AMOS و SPSS اقدام شد. در نهایت مدل پذیرش استخراج شد و جهتکمک به استفاده از این مدل در موسسات آموزش عالی توصیه هایی برای مخاطبین امر ارائه گردید.

Keywords:

رایانش ابری , معادلات ساختاری , آموزش عالی ایران , مدل پذیرش رایانش ابری , فناوری های آموزشی