در محیط مدرسه تحمل افکار دیگران، احترام به افکار دیگران را چگونه تمرین کنیم؟

انسانها مجموعه ای از باورها، افکار، احساسات و رفتار هستند و این فکر ما است که احساس و رفتار ما را شکل می دهد و افرادی که فکر باز و انعطاف پذیری کافی در باورها و نگرش خود نداشته باشند و نتوانند به خودشناسی و انسان شناسی صحیح دستیابد، نمی توانند در برابر عقاید دیگران همزیستی مسالمت آمیز فکری داشته باشند. اهمیت تعامل و پذیرش افکار دیگران در مدرسه در جامعه امروزی بیش از پیش مشهود است. واقعیت امر این است که گاه مبحث آموزش بیش از پرورش در مدارس مورد توجه قرار میگیرد و آنچه مسلم است معلمان ماموریت آموزشی خود را بیش از پرورش مدنظر قرار داده اند و این امر تا حدود زیادی به ساختارها باز میگردد، اما در واقع معلمان باید دانش آموزان را با اعتماد به نفس قوی و کارآمد تربیت و هدایت کنند؛ لذا توجه به مسئله پرورش فرزندان در کنار مباحث آموزشی از اهمیت بالایی برخوردار است. به نظر میرسد که با توجه به موضوع پرسش مهر ۹۷-۹۶ باید در مدارس برنامه ریزی لازم برای افزایش مهارتهای زندگی بیش از درس و نمره مورد توجه قرار گیرد؛ چرا که مسئله نحوه برخورد با زندگی و آدم های پیرامون موضوعی محوری است و اگر این مبحث در راس اهداف قرار بگیرد؛ آنگاه میتوان گفت هم آموزش و پرورش و هم معلم به معنای واقعی کلمه درراستای رسالت خود حرکت میکنند. ولی این نکته را هم باید ذکر کرد که علیرغم تمامی این مسائل باز هم معلمان توانستهاند دانش آموزان را در حد خوب و قابل قبولی تربیت کنند و این جای تقدیر و تشکر دارد. در این مقاله که از روش کتابخانه ای تدوین شده است، به بررسی نهادینه کردن تحمل افکار دیگران و احترام به عقاید و افکار دیگران میپردازیم.

Keywords:

دانش آموزان , احترام به افکار و عقاید , تحمل افکار و عقاید