تاثیر آموزش روش چند حسی و سنتی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی روستای جهانتیغ شهرستان هیرمند
Publish place: Fifth National Conference on Psychology (Life Science)
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 392
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
LIFECONF05_007
Index date: 8 May 2022
تاثیر آموزش روش چند حسی و سنتی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی روستای جهانتیغ شهرستان هیرمند abstract
هدف از پژوهش حاضر، تعیین تاثیر آموزش روش چند حسی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی روستای جهانتیغ شهرستان هیرمند در سال ۱۳۹۹ می باشد. از بین دانش آموزان پایه چهارم و پنجم دبستان روستای جهانتیغ ۳۰ نفر به صورت تصادفی با استفاده از روش قرعه کشی انتخاب شدند. ابزار گردآوری در این پژوهش پرسشنامه های محقق ساخته خلاقیت و پیشرفت تحصیلی بود. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان دهنده تاثیر مثبت روش آموزش فعال چندحسی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. بطور کلی یافته ها حاکی از آن است که آموزش چند حسی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.
تاثیر آموزش روش چند حسی و سنتی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی روستای جهانتیغ شهرستان هیرمند Keywords:
تاثیر آموزش روش چند حسی و سنتی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی روستای جهانتیغ شهرستان هیرمند authors
ندا ذخیره داری
دکتری مشاوره، دانشگاه علوم پزشکی زابل، ایران
اسما سمنانی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین المللی زابل، ایران