تاثیر قصه گویی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
Publish place: Fourth International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 99
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN04_171
تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1401
Abstract:
انسان وقتی از نظر اجتماعی، رشد یافته محسوب می شود که قادر باشد با دیگران و محیط پیرامون خود سازگاری داشته باشد. رفتار اجتماعی مناسب به صورت طبیعی حاصل نمی شود، بلکه قواعدی دارد که باید آموخته شود و مرتبا تکرار و تمرین گردد. در همین راستا می توان جهت ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی از برنامه های قصه گویی استفاده کنیم. در واقع قصه روش آموزش غیر مستقیم تربیتی است که به یادگیری و درک عمیق کودک کمک می کند. به همین جهت هدف پژوهش حاضر، تعیین تاثیر قصه گویی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ی ابتدایی می باشد. با توجه به اهمیت موضوع، بعد از تصریح مساله پژوهش، منابع مختلف مرتبط با موضوع مطالعه گردیده و در قالب یک مطالعه ی مروری به آن پرداخته ایم. بر اساس نتایج حاصله در پژوهش های مختلف می توان گفت آموزش مهارت های اجتماعی از طریق قصه گویی باعث بهبود مهارت اجتماعی و ارتباط موثر دانش آموزان می گردد. همچنین با توجه به جنبه تربیتی و آموزشی و درمانی قصه گویی، می توان از آن به عنوان وسیله ای ارزشمند و کارآمد جهت ارتقاء مهارت های زندگی و اجتماعی سود برد.
Keywords:
Authors
حمیده پاک مهر
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه بین المللی امام رضا (ع). مشهد. ایران
لیلا صفدری
دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه بین المللی امام رضا (ع). مشهد. ایران
زهرا فرخ نیا
دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه بین المللی امام رضا (ع). مشهد. ایران