تعیین اثربخشی روشهای تدریس ساخت گرایی((E۵ بر خلاقیت و اشتیاق تحصیلی دانش-آموزان دختر پایه ششم ابتدایی در آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۰ -۱۴۰۱
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 169
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FEMCONF02_018
تاریخ نمایه سازی: 26 تیر 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی روشهای تدریس ساخت گرایی((E۵ بر خلاقیت و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی ناحیه یک ارومیه انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی به تعداد ۱۱۲۱ ارومیه بود که از بین آنها ۳۰ نفر که بطور داوطلبانه انتخاب و سپس در دو گروه آزمایش و کنترل بطور تصادفی جایگزین شدند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه پرسشنامه خلاقیت و پرسشنامه اشتیاق تحصیلی استفاده شده است. نتایج نشان داد که روشهای تدریس ساخت گرایی بر خلاقیت و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی موثر است(.(p<۰/۰۱
Keywords:
Authors
امیدعلی حسین زاده
استادیار گروه علوم تربیتی واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران
مهسا منتظری نیا
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی