بررسی جایگاه آموزش زبان انگلیسی در ایران و ناکارآمدی آن

آموزش زبان انگلیسی در کشورهای مختلف با مشکلات متعددی روبه رو است و در ایران نیز از این انگلیسی قاعده مستثنی نیست . امروزه زبان انگلیسی به عنوان زبان بین المللی شناخته شده, دانشمندان وپژوهشگران مقالات ویافته های خود را برای عرضه به جهان به زبان انگلیسی نگاشته و دراختیار دیگرکشورها با هر زبان وفرهنگی می گذارند. همه ی کشورها در عرصه ی تجارت ,جهانگردی,علم ی وفرهنگ ی و...نیازمند استفاده از زبان انگلیسی هستند. با این وجود متاسفانه در نظام آموزشی کشور ما ایران, آنگونه که باید به یادگیری این زبان توجه لازم مبذول نمی گردد. معلمان ساعتهای زیادی در زیر سقف کلاس درگیر فرآیند یاددهی -یادگیری این درس هستند ، باز هم موفقیت چشمگیری در این زمینه نداشته اند. اکثر معلمان هنوز در نیافته اند که چه چیزی واقعا در تدریس و یادگیری در کلاس درس زبان انگلیسی اهمیت دارد. معلمان مربوطه یادگیری زبان انگلیسی را برای دانش آموزان فقط یک امر درسی دانسته و ضرورتی بر یادگیری عمیق و پایدار احساس نم ی کنند. حال آنکه چیزی که در مورد یادگیری زبان انگلیسی اهمیت دارد ، استفاده از آن در محیط خارج از مدرسه است . نبود بازدهی کاف ی در مدارس و نیاز به یادگیری آموزش این زبان که هر روز بیشتر احساس می شود باعث حضور فزاینده افراد در آموزشگاه ها ی زبان انگلیسی شده است . نتایج تاسف بار این شیوه آموزش دولت را وادار به تغییراتی در محتوای کتب و تا حدی شیوه های آموزشی نموده است که شاید بتواند این مشکلات را قدر ی کاهش دهد ول ی حل تمام این مشکلات با این شیوه عملکرد بسیار دور از ذهن به نظر می رسد. در ابتدا کودک زبان آموز در آموزش زبان انگلیسی با زبان گفتاری رو به رو می شود از اینرو از اهمیت ویژه ای برخوردار است که این مهارت را با دقت تحت کنترل و نظارت داشت تا با توجه به نقش سن و سال در آموزش، هرچه زودتر از روشها و مطالب مختلف بهره گرفت تا علاقمندان به فراگیری زبان را در این امر یاری رساند. در این مقاله قصد داریم به نقش سن و سال، انتخاب محتوا ی کتب درس ی ، متفاوت بودن هدف در آموزش زبان دوم در ایران نسبت به سایر کشورها و به روز بودن معلمین در بکارگیری شیوه های تدریس و مهارت در استفاده از ابزارهای هوشمند و نرم افزارهای متفاوت آموزشی و همچنین نقش مراکز خصوصی زبان آموزی در آموزش زبان بپردازیم .

Keywords:

آموزش زبان انگلیسی , آموزش و پرورش , چالش , مدارس راهنمایی و دبیرستان