اجرای فرمول فلش در تعیین درجه دشواری متن کتاب درسی فارسی بخوانیم پایه چهارم ابتدایی
Publish place: The 5th National Conference on New Research in Education, Psychology and Counseling in Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 163
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTCONFE05_117
تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1401
Abstract:
هدف این مطالعه ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب فارسی بخوانیم پایه چهارم ابتدایی چاپ ۱۴۰۰- ۱۴۰۱ براساس فرمول فلش است این روش دارای ده مرحله هست که ما سه نمونه صد کلمه ای را اتخاب کرده و این ده مرحله را روی آنها اجرا کردیم. روش تحقیق تحلیل محتوا از روش کمی و شاخص ارزیابی سطح خوانایی فلش نیز میباشد برای اجرای روش فلش بر روی فارسی بخوانیم پایه چهارم دبستان بطور جداگانه مورد بررسی قرارگرفت تجزیه و تحلیل اطلاعات حاصل از این بررسی نشان داد که درجه خوانایی متن در این کتاب ۸۲۲/۱۰۵ است که با توجه به جدول شماره (۲) این مقاله سطح خوانایی ساده تر از کلاس پنجم دارد پس برای دانش آموزان کلاس چهارم مناسب است و سطح خوانایی متن دروس کتاب فارسی بخوانیم پایه چهارم متناسب سطح دانش آموزان پایه چهارم است.
Keywords:
Authors
علیرضا زارع پور
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگی ان یاسو ج
فاطمه رسالتی
دبیر آموزش و پرور ش