مقایسه راهبردهای مقابله ای و خودمهارگری در دانش آموزان با و بدون رفتارهای پرخطر
Publish place: The 5th National Conference on New Research in Education, Psychology and Counseling in Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 103
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTCONFE05_126
تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1401
Abstract:
مطالعه حاضر با هدف مقایسه راهبردهای مقابله ای و خودمهارگری در دانش آموزان با و بدون رفتارهای پرخطر انجام شد. روش پژوهش علی -مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع دوره دوم متوسطه شهرستان تالش در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند که به به روش نمونه گیری دردسترس تعداد ۱۰۰ نفر (گروه دانش آموزان با رفتار های پرخطر ۵۰ نفر و بدون رفتارهای پرخطر ۵۰ نفر) انتخاب و با استفاده از پرسشنامه رفتارهای پرخطر (احمدپور ترکمان، ۱۳۹۰)، مقیاس خودمهارگری (تاجنی و همکاران، ۲۰۰۴) و پرسشنامه راهبردهای مقابله ای (بیلینگز و موس، ۱۹۸۱) مورد بررسی قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل دادهها با آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره (MANOVA) و با بهره گیری از نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۰ صورت گرفت . نتایج به دست آمده نشان داد که بین راهبردهای مقابله ای و خودمهارگری در دانش آموزان با و بدون رفتارهای پرخطر تفاوت معنی داری وجود دارد (۰۱/۰
رفتارهای پرخطر نمرات بالایی در راهبردهای مقابله متمرکز بر هیجان و نمرات پایینی در خودمهارگری و راهبردهای مقابله متمرکز بر حل مسئله کسب کردند (۰۱/۰
خودمهارگری در دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر از سوی مشاوران و روانشناسان مدارس موردتاکید است .
Keywords:
Authors
فاطمه ضرابی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد، واحد اردبیل، اردبیل، ایران.
شبنم ضرابی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد، واحد اردبیل، اردبیل، ایران.