مطالعه ارتباط میان گرایش به رفتارهای جامعه پسند و ضداجتماعی با همدلی و شخصیت درنوجوانا ن

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 77

متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RTCONFE05_230

تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1401

Abstract:

گرایش به رفتارهای جامعه پسند و ضداجتماعی، بخش مهمی از زندگی روزمره نوجوانان است. رفتارهای جامعه پسند با فدا کردن سود شخصی با هدف سودرسانی به دیگری و رفتارهای ضداجتماعی با دریافت سود شخصی به قیمت ضرر دیگری تعریف میشوند. عوامل شخصیتی (برونگرایی، خوشایند بودن، وظیفه شناسی، ثبات هیجانی و گشودگی) و میزان انواع همدلی (نگرانی همدانه، دیدگاه گیری، پریشانی شخصی و فانتزی) افراد در به وقوع پیوستن این دسته از تصمیمات اجتماعی دخیل هستند. این مطالعه به منظور بررسی رابطه میان رفتارهای جامعه پسند و ضداجتماعی با عوامل شخصیت و انواع همدلی در نوجوانان صورت گرفت. ۳۰ نفر (۱۷مرد) از نوجوانان ۱۳ تا ۱۹ ساله به صورت غیرتصادفی در مطالعه شرکت کردند و داده ۲ تن (۱مرد) از آنها به دلیل مخدوش بودن در تحلیل نهایی در نظر گرفته نشد. در ادامه افراد به پرسشنامه گرایشهای اجتماعی مطلوب نسخه تجدیدنظر شده، مقیاس ارزیابی رفتار ضداجتماعی، نسخه کوتاه پرسشنامه شاخص واکنش بین فردی، و پرسشنامه مقیاس شخصیت ده موردی پاسخ دادند. نتایج مربوط به همبستگی اسپیرمن و بررسی ارتباط مولفه های استخراج شده از پرسشنامه ها نشان داد گرایش به رفتارهای جامعه پسند با نگرانی همدانه (rs (۲۶ ) = .۴۵ , p < .۰۵) و وظیفه شناسی ( (rs (۲۶) = .۴۲, p < .۰۵ رابطه مثبت و با گشودگی (rs (۲۶ ) = - .۴۷ , p < .۰۵) رابطه منفی دارد. با توجه به یافته ها به نظر میرسد همدلی عاطفی در مقایسه با همدلی شناختی نقش مهمی را در گرایش به رفتارهای جامعه پسند بازی میکند. همچنین ممکن است افراد گشوده نسبت به افراد وظیفه شناس، تمایل بیشتری به سمت رفتارهای ضداجتماعی نشان دهند.

Authors

مرتضی عرفانی هارمی

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم شناختی گرایش توانبخشی شناختی، پژوهشکده علوم شناختی و مغز، دانشگاهشهید بهشتی

سروش گلبابائی

دانشجوی دکتری روانشناسی شناختی، پژوهشکده علوم شناختی و مغز، دانشگاه شهید بهشتی

خاطره برهانی

دکتری علوم اعصاب شناختی، استادیار گروه علوم اعصاب شناختی، پژوهشکده علوم شناختی و مغز،دانشگاه شهید بهشتی