آموزش الکترونیکی : ضرورت شناسایی چالش ها و موانع موجود در یادگیری مجازی در دوران اپیدمی کرونا

همه گیری بیماری COVID-۱۹ و اجرای قرنطینه ، اثرات مختلفی بر جنبه های روانی و اجتماعی افراد جامعه گذاشته است . گسترش بیماری کووید ۱۹ به دلیل سرعت انتقال آن باعث ایجاد یک وضیعت اورژانس در بهداشت جهانی طی کمتر از چند ماه در سراسر کشورهای جهان شد. در چند سالگذشته چشم انداز آموزش جهانی به دلیل گسترش ویروس کرونا شدیدا دستخوش تغییر شده است . الزام به آموزش مجازی در شرایط بحران کووید ۱۹، باتوجه به عدم آمادگی مراکز آموزشی در تامین بستر آموزشی مناسب و ناآشنایی مدرسین با شیوههای آموزش مجازی، آنها و خانواده دانش آموزان و حتی خود دانش آموزان را را با چالش های جدی مواجه کرده است . بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف بررسی آموزش الکترونیکی و ضرورت شناسایی چالش ها و موانع موجود در یادگیری مجازی در دوران اپیدمی کرونا صورت گرفت . مطالعه پژوهش حاضر از نوع کتابخانه ای می باشد و مطالب گردآوری شده برگرفته از سایت های پژوهشی اعم از ایرانداک، اس آی دی، مگیران، پورتال علوم انسانی ، ساینس دایرکت ، گوگل اسکالر و پایان نامه های دانشگاهی بود. یافته های پژوهش نشان دادند، بیماری کرونا باعث موانع زیادی در آموزش و پرورش و دنباله آن در نوع آموزش معلمان شده است . پدید آمدن بیماری کرونا باعث به وجود آمدن آموزش و یادگیری از نوع مجازی بجای حضوری شده و خود آموزش مجازی بخاطر کمبود امکانات بخصوص در روستاهای محروم، باعث شده در نحوه یادگیری دانش آموزان و دانشجویان تاثیر گذار باشد. مشکلات و معایب و مشکلات فراوانی در دوران کرونا و پساکرونا در آموزش مجازی همچون، اعتیاد اینترنتی دانش آموزان، عدم اطمینان از یادگیری مطالب ، عدم نظارت بر انجام تکالیف و راستی آزمایی ، ناتوانی برخی از دبیران، اولیا و دانش آموزان در استفاده از فضای مجازی، ناتوانی اولیا برای خرید گوشی و اینترنت ، عدم دسترسی به اینترنت در زمان خاص و یا در برخی مناطق ، عدم توجه به بهره وری، عدم توفیق برنامه های صدا و سیما در پیشبرد آموزش وجود دارد.

Keywords:

فضای مجازی , یادگیری الکترونیکی , چالش ها و موانع , دوران کرونا