بررسی تاثیر توسعه ی حرفه ای معلمان و تعهد کاری آنها در نو آوری سازمانی مقطع ابتدایی آموزش و پرورش(نمونه موردی: مدارس ناحیه چهار شهر تبریز)
Publish place: The 7th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 232
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF07_290
تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1401
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر توسعه ی حرفه ای معلمان و تعهد کاری آنها بر نوآوری سازمانی دردوره ابتدایی انجام شد. جامعه آماری شامل معلمان مدارس مقطع ابتدایی ناحیه چهار شهر تبریز (۱۲۳۸ نفر)است . نمونه ۲۹۴ نفر است که به روش خوشه ای چند مرحله ای تصادفی انتخاب شد. از پرسشنامه به منظور جمع آوری اطلاعات و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی به کمک نرم افزارspss استفاده شد. نتایج حاکی از آن است ضریب همبستگی توسعه حرفه ای با تعهد کاری ۳۵./ و با نوآوری ۲۸./ است . و همچنین ضریب همبستگی توسعه حرفه ای با تعهد کاری عاطفی ۰۵./، ضریب همبستگی توسعه حرفه ای با تعهد کاری مستمر ۲۰./، ضریب همبستگی توسعه حرفه ای با تعهد کاری هنجاری ۲۶./، ضریب همبستگی توسعه حرفه ای با نوآوری در محصول ۳۳./، ضریب همبستگی توسعه حرفه ای با نوآوری در رفتار ۱۴./، ضریب همبستگی توسعه حرفه ای با نوآوری در فرایند ۲۸./ و ضریب همبستگی توسعه حرفه ای با نوآوری در راهبردها ۰۶۲./ می باشد.
Keywords:
Authors
حسین بقایی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
زینال حسین پور
دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
معصومه کاشفی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز