تاثیر برخورد معلم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموز در مقطع ابتدایی

یک کلاس ابتدایی خوب، تنها با داشتن یک معلم خوب امکانپذیر است. معلم خوبی که هم معلومات و اطلاعات بالایی داشته باشد و هم با نحوه برخورد با دانش آموزان ابتدایی آشنا باشد. گاهی دیده میشود که معلمی با داشتن اطلاعات و معلومات بسیار بالا، کلاسی با بازدهی پایین دارد. در همچین مواقعی میتوان مشکل را در عدم مدریت رفتار با دانش آموز از جانب معلم پیدا کرد.اینکه به عنوان یک معلم چگونه با دانش آموزان رفتار کنیم مسئله بسیار مهمی است. هر دانش آموز با توجه به خصوصیات و رفتارهایی که دارد نیازمند نحوه خاصی از برخورد است. در نتیجه نحوه برخورد با دانش آموزان ابتدایی از یک رویه واحد و کلی پیروی نمیکند . هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رفتار و برخورد معلم بر پیشرفت و در نهایت یادگیری و دانش آموزان مقطع ابتدایی میباشد. این پژوهش ، با استفاده از تحقیق و جستجو و مطالعه کتابهای مربوطه جمع آوری شده است . همچنین در این تحقیق ما دو گروه از دانش آموزان را مورد آزمایش قرار دادیم . در گروه اول ، دانش آموزان در کلاسی هستند که نحوه تدریس معلم محوری می باشد و معلم تقریبا برخورد خشکی دارد و گروه دوم ، دانش آموزان در کلاسی هستند که معلم علاوه بر تدریس مفید ، ارتباط اجتماعی بسیار مهربانانه ای با دانش آموزان خود دارد . در پایان میشود این نتیجه را گرفت که یک دانش آموز برای پیشرفت تحصیلی ، علاوه بر نحوه تدریس ، به برخورد مناسب از طرف معلم هم نیاز دارد.

Keywords:

برخورد معلم , پیشرفت تحصیلی , ابتدایی , دانش آموزان , رفتار , یادگیری