بررسی اثر بخشی آموزش نقاشی بر پرخاشگری و افسردگی کودکان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 205
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_0481
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش نقاشی بر میزان پرخاشگری و افسردگی کودکان انجام شد، روش پژوهش حاضر به شکل نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود، جامعه آماری شامل، دانش آموزان کلاس چهارم و پنجم ابتدایی منطقه ۵ تهران در سال تحصیلی ۰۰-۱۳۹۹ بود، که تعداد ۴۵ نفر از آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند، ابزارهای جمع آوری داده ها، پرسشنامه های پرخاشگری AGQ آیزینگ((۱۹۷۵ و پرسشنامه علائم مرضی کودکان CSI۴ و مداخله به شکل ۸ جلسه آموزش نقاشی برای آزمودنیهای گروه آزمایش انجام شد، اعتبار پرسشنامه های با استفاده از اعتبار صوری و پایایی آن با آلفای کرونباخ تایید شد. یافته های تحقیق نشان داد آموزش نقاشی بر پرخاشگری و افسردگی کودکان تاثیر گذار است، آموزش نقاشی میتواند افسردگی و پرخاشگری کودکان را کاهش دهد؛ لذا لازم است، در کنار سایر درمانهای افسردگی و پرخاشگری مورد توجه واقع شود.
Keywords:
Authors
فاطمه ملکی
کارشناس ارشد رشته روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد گرمسار