نوآوری های آموزشی در محیط مدرسه و نقش آن درافزایش یادگیری محیطی دانش آموزان

به عقیده ،روانشناسان همه ی کودکان از ابتدای زندگی خود و به محض شکل گیری حواس پنج گانه خود در حال کشف و ایجاد ارتباط با خود و محیط اطراف هستند سپس شروع به ایجاد روابط بین خود، دیگران و بین خود و دنیای اطراف خود میکنند فراهم آوردن فرصتهایی برای رشد و تکامل کودک فرصت هایی برای ایجاد حس شگفتی در مورد طبیعت و درگیری جدی در کشف دنیای واقعی پایه و اساس یادگیری در دوره ی کودکی و نوجوانی و خصوصا دوره ی تحصیل خود است یادگیری بخش مرکزی زندگی هر فرد است. حتی زمانی که به آن فکر نمی کنیم نیز اتفاق می افتد؛ با این تفکر که رفتار در خلا رخ نمی دهد؛ لذا راههای گوناگون ،رفتار مرتبط با محیط کالبدی است مدرسه و فضاهای آموزشی فضاهای اجتماعی خاصی هستند که ،آموزش پرورش و رشد شخصیت کودکان و نوجوانان که جامعه ساز ،فردایند، در پناه روشهای صحیح و مناسب ،آموزش محیط فیزیکی مطلوب و محیط روانشناختی مساعد آن پایه گذاری و اداره می شود. در یک مدرسه که دانش آموزان زیادی در آن مشغول به تحصیل هستند عوامل متعدد محیطی وجود دارد که بر آنها تاثیر به سزایی خواهد داشت از جمله شرایط ساختمانی ،نور ،رنگ بهداشت محیط که در سلامت روان دانش آموزان تاثیر گذار است از این رو ضروری است که در جهت ارتقاء بهداشت روانشناختی دانش آموزان تامین شرایط فیزیکی مناسب مورد توجه قرار گیرد و از آنجایی که قسمت عمده ساعات روزانه دانش آموزان در محیط مدرسه می،گذرد شرایط نامناسب فیزیکی مثل ناکافی بودن ،نور، سیستم گرمایش و سرمایش نامناسب امنیت ساختمان و بسیار حائز اهمیت و مورد توجه است در این مقاله که به شیوه مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای گردآوری شده است سعی داریم تا به محیط آموزشی و اهمیت آن در افزایش میزان یادگیری دانش آموزان بپردازیم.

Keywords:

محیط , یادگیری , آموزش مدرسه دانش آموز