حقوق و وظایف معلم در آموزش و پرورش و جایگاه اجتماعی فرهنگیان در ایران
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 196
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_0820
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
Abstract:
معلم باید ازلحاظ شخصیت آنچنان باشد که دانش آموزان او را بهعنوان یک رهبر و راهنمای مطلع، مهربان و صدیق بپذیرند و الگوی رفتاری خویش قرار دهند. بدیهی است که معلم زمانی میتواند به رسالت آموزشی خود عمل نماید و انتظارات اجتماعی را برآورده سازد که از ویژگیهای مکفی و لازم برخوردار باشد. سالم تعریفی دقیق در جهتگیریهای آموزشی برای معلمان که مسئولیت تربیت دانش آموزان را در مدرسه برعهده دارند، ارائه نموده است. در این جهتگیریها به زیبایی میان عقلانیت، آموزش و معنویت ارتباط برقرار کرده و تا به جایی پیش رفته که معتقد است لازمه موفقیت معلمان در آموزش و تدریس، داشتن معنویت و ارتباط خوب با خداوند متعال میباشد. در این مقاله به بررسی جایگاه و شایستگیهای معلم در معنویت پراخته شده است.
Keywords:
Authors
بتول بخشی فخرود
لیسانس زبان و ادبیات فارسی
یاسمن بلندگرامی
فوق دیپلم علوم تربیتی،گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
اشرف مقدم
لیسانس آموزش ابتدایی