ضرورت باز آموزی معلمان و مدیران در ایران چیست؟

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 140

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR12_010

تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1402

Abstract:

یکی از هدف های مهم در محیط پرتلاطم و متغیر کنونی، آموختن شیوه های خلاقیت و نوآوری است و یکی از الگوهای تدریسکه باعث پرورش ظرفیت مشکل گشایی کودکان و هدایت آن ها به بیان خلاق می شود پرورش خلاقیت است. معلم، اصلی ترینو موثرترین عامل و عنصر نظام تعلیم و تربیت است؛ به گونه ای که توفیق یا شکست برنامه ها و فعالیت های آموزشی و پرورشیاین نظام، مستقیم یا غیر مستقیم معطوف به معلمان آن می باشد. یادگیری مفاهیم، در شرایطی رخ میدهد که کودکان انگیزهپیداکرده و به طرف مطلب جدید جذب شوند. شیوه های نوین تدریس در آموزش و پرورش کمک می کند که کودکان به کارهاینو دست بزنند و باهر موضوعی خلاقانه برخورد کنند. در نظام های آموزشی نیز تاکید عمده بر پرورش خلاقیت کودکان است.خلاقیت برای بقای هر جامعه ای لازم است و برای ایجاد و تداوم آن در افراد، بایستی عادت به تفکر را در آن ها ایجاد کرد چراکه خلاقیت با تفکر به وجود می آید.

Authors

علی صفویه

کارشناسی، آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید چمران تهران ، ایران

امیرحسین شاهگلدی

کارشناسی، آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید چمران تهران ، ایران.

امیرحسین معروفی

کارشناسی، آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید چمران تهران ، ایران.