شناسایی ابعاد و مولفه های برنامه درسی در آموزش عالی
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 199
This Paper With 29 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_0379
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
یکی از ارکان اساسی فرایند یادهی - یادگیری برنامه ی درسی است و با گسترش رویکردهای نوین در حوزه برنامه درسی ، مطالعه در این حوزه به چالشی بزرگ تبدیل شده است . هدف این پژوهش شناسایی ابعاد و مولفه های برنامه درسی در آموزش عالی است . در این پژوهش از رویکرد کیفی و روش توصیفی -تحلیلی استفاده شده است . به منظور گردآوری داده ها از روش کتابخانه ای و از مطالعه یافته های تحقیقاتی معاصر استفاده شده است . مدل حاصل ابعاد برنامه درسی را طراحی و تدوین ، اجرا، هدف و ارزشیابی و مولفه های برنامه درسی را محتوا، اهداف ، روش تدریس ، ارزشیابی ، مکان ، نقش استاد، مواد و منابع ، فعالیت یادگیری، نقش دانشجو، زمان و گروهبندی بیان می کند. پیشنهاد می شود در طراحی دوره های آموزشی در رشته برنامه ریزی درسی توجه به ابعاد و مولفه های شناسایی شده مدنظر قرار گیرد.
Keywords:
Authors
محمد امرایی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی و فرهنگی
زهرا کریمی
کارشناس علوم تربیتی و فرهنگی
حامد کریمی
کارشناس ارشد روانشناسی و فرهنگی
حسین بازوند
دانشجوی کارشناس ارشد مشاوره و فرهنگی