مقایسه ی میزان مشارکت مادران شاغل و خانه دار در امور تحصیلی دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی شهرستان گنبد کاووس در دوران کرونا

پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی میزان مشارکت مادران شاغل و خانه دار در امور تحصیلی دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی در دوران کرونا انجام شد. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، یک تحقیق علی- مقایسه ای( پس رویدادی) است. جامعه ی آماری این پژوهش، تعدادکل دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی شهرستان گنبد کاووس بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند، تعداد آنها بر اساس آمار وزارت آموزش و پرورش ۷۶۷۱ نفر اعلام شد. تعداد نمونه ی مورد بررسی بر اساس جدول جی پاور ۱۴۰ دانش آموز محاسبه شد که بصورت تصادفی انتخاب شدند، ۷۰ نفر آنها دارای مادر شاغل و ۷۰ نفر دارای مادر خانه دار بودند. ابتدا از بین مدارس شهرستان گنبد کاووس ۸ مدرسه از قسمت شمالی و جنوبی و غرب و شرق شهرستان، مدارسی که از لحاظ فرهنگی و اقتصادی و موقعیت اجتماعی به هم نزدیکتر بودند انتخاب شد و سپس از این مدارس ۵ کلاس ( ۱۴۰ نفر) بصورت تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ی مشارکت والدین،( کوریگان(۲۰۰۲ ۱ استفاده شد. در پژوهش حاضر سطح معنی داری در مقدار p ۰/۰۵ مشخص گردیده و برای تجزیه و تحلیل داده ها بدست آمده از پرسشنامه ها، در قسمت آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار، و در قسمت آمار استنباطی از آزمون من- ویتنی استفاده شد که تحلیل داده ها با نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۶ صورت پذیرفت. نتایج نشان داد که بین مادران شاغل و خانه دار در میزان مشارکت در امور تحصیلی دانش آموزان پایه ششم در دوران کرونا تفاوت معنا داری وجود ندارد. به نظر می رسد که در این تحقیق بین کیفیت ارتباط مادران شاغل و خانه دار با مشارکت در امور تحصیل فرزندان تفاوت قابل ملاحظه ای وجود نداشته که این عامل باعث می شود بین دانش آموزان بر اساس شاغل بودن یا خانه دار بودن مادر تفاوت معنا داری وجود نداشته باشد.

Keywords:

مادران شاغل , مادران خانه دار , مشارکت در امور تحصیلی , دوران کرونا.