بررسی تاثیر آموزش تنظیم هیجانی بر سرزندگی تحصیلی و بلوغ عاطفی دانش آموزان چهارم متوسطه شهرستان خوی
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 71
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_1944
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
در این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش تنظیم هیجانی بر روی سرزندگی تحصیلی و بلوغ عاطفی دانش آموزان پایه چهارم دبیرستان شهرستان خوی پرداخته شده است . نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که آموزش تنظیم هیجان بر روی سرزندگی تحصیلی دانش آموزانی که در گروه آزمایش بوده اند و تحت آموزش قرار گرفته اند، تاثیر معناداری گذاشته است ، بدین صورت که نمرات دانش آموزان در گروه آزمایش در مرحله پیش آزمون و پس آزمون، تفاوت معناداری با یکدیگر داشته اند، و آموزش تنظیم هیجان در دانش آموزان، سبب بهبود شاخص سرزندگی تحصیلی در آنها گردیده است ، همچنین نتایج این پژوهش نشان می دهد که آموزش تنظیم هیجانی بر روی بلوغ عاطفی دانش آموزانی که تحت آموزش تنظیم هیجانی بوده اند، تاثیر معناداری گذاشته است ، نمرات دانش آموزان در گروه آزمایش در مرحله پس آزمون و پیش آزمون تفاوت معناداری با یکدیگر داشته اند، و بلوغ عاطفی دانش آموزان در طی آموزش تنظیم بهبود پیدا کرده است .
Keywords:
Authors
مریم سالاریفر
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور تبریز
رسول رضایی
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور تبریز گروه روانشناسی
اکبر رضایی
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور تبریز گروه روانشناسی