چگونگی افزایش انگیزش شغلی معلمان با توجه به آموزش مجازی در مدرسه دولتی دخترانه حکیمه در منطقه ۱۲ تهران در سال ۱۴۰۰
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 118
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_2254
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
گزارش حاضر در ارتباط با چگونگی افزایش انگیزش شغلی معلمان با توجه به آموزش مجازی در مدرسه دولتی دخترانه حکیمه در منطقه ۱۲ تهران در سال۱۴۰۰ می باشد. هدف در این گزارش یافتن راه حل هایی جهت افزایش انگیزش شغلی معلمان و به تبع آن بهبود فرایند یاددهی و یادگیری می باشد. معلم پایه دوم مدرسه حکیمه در آموزش مجازی بی انگیزه بود و ما با شناسایی این مشکل ابتدا عوامل بی انگیزگی او را در آموزش مجازی شناسایی کردیم و فهمیدیم که اطلاعات کم او از امکانات آموزش مجازی ، عامل بی انگیزگی اوست و با روش کنش پژوهی و با انجام راهحل هایی مانند مطلع کردن معلم از امکانات فضای مجازی و شاد، آشنا کردن معلم با برخی سایت ها و کانالهایی که فیلم های آموزشی این پایه را به رایگان در اختیار معلمان می گذاشتند و... به انگیزه و روند کلاس او در پیامرسان شاد بهبود بخشیدیم .
Keywords:
Authors
حدیثه رضائی
(دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ، پردیس تربیت معلم نسیبه ، تهران)
مهتاب رجبی
همکار پژوهشی (دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ، پردیس تربیت معلم نسیبه ، تهران)
ریحانه سعادتی
همکار پژوهشی (دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ، پردیس تربیت معلم نسیبه ، تهران)
مریم پورمهاجر
همکار پژوهشی (دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ، پردیس تربیت معلم نسیبه ، تهران)