تاثیر معلم بر مهارت های اجتماعی و رفتاری در دوره ابتدایی
Publish place: The fourth international conference of psychology, counseling and educational sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 68
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONG04_060
تاریخ نمایه سازی: 10 مرداد 1402
Abstract:
اگرچه بسیاری می دانند که مهارت های اجتماعی و رفتاری نقش مهمی در طبقه بندی آموزشی دارند، اما هیچمطالعه ای سعی در برآورد اثرات معلمان بر این نتایج نکرده است. ما اثرات معلمان را بر مهارت های اجتماعیو رفتاری و همچنین بر پیشرفت تحصیلی تخمین می زنیم. تاثیرات معلمان بر پیشرفت مهارت های اجتماعیو رفتاری قابل توجه است و تا حدودی بزرگتر از تاثیرات معلمان بر پیشرفت تحصیلی است. از آنجا که مهارتهای اجتماعی و رفتاری تاثیر مثبتی بر رشد مهارتهای دانشگاهی در کلاسهای ابتدایی دارد، معلمان که درتقویت مهارت های اجتماعی و رفتاری خوب هستند علاوه بر مستقیم آنها، مهارت های غیرمستقیم دیگری نیزافزایش می دهند آموزش مهارتهای دانشگاهی. مانند مطالعات قبلی، متوجه می شویم که ویژگی های قابلمشاهده معلمان و رویکردهای آموزشی مورد استفاده در کلاسهای آنها پیش بینی کننده ضعف اثرات معلماناست. با این حال، نتایج ما حاکی از آن است که معلمان که بهتر از نتایج تحصیلی متوسط تولید می کنند،همیشه همان معلمانی نیستند که در ارتقاء مهارت های اجتماعی و رفتاری برتری دارند
Keywords:
Authors
زهره ارحامی
دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
نفیسه صادقی مقدم
دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
پریسا جفاکش
دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
الهام زارعی
آموزگار، اداره آموزش و پرورش شهرستان بجنورد، خراسان شمالی، ایران