معرفی الگوی های تدریس نوین و آشنایی با روش تدریس بدیعه پردازی در افزایش خلاقیت دانش آموزان در مقطع ابتدایی
Publish place: The 7th International Conference on Modern Researches in Counseling, Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 86
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF07_097
تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1402
Abstract:
اهمیت خلاقیت در آموزش روز به روز به طور فزاینده ای توسط سیاست گذاران حوزه آموزش مورد تاکید و به عنوانی اصلی مهم در تحول آموزش و یادگیری شناخته البته تمرکز این مقاله تنها بر تعریف خلاقیت نیست بلکه در این مقاله با هدف معرفی شیوه های تدریس موثر بر پروش خلاقیت دانش آموزان و تاکید بر اهمیت خلاقیت نوشته شده است. داده های این مقاله در درجه اول بر اساس نتایج آخرین مقالات معتبر نوشته شده در این خصوص و همچنین مطالعه منابع کتابخانه ای در این زمینه، گردآوری شده است و روش تحقیق کتابخانه ای در نگارش مقاله استفاده شده است. مطابق با نتایج به دست آمده در این مقاله؛ پرورش خلاقیت مستلزم ایجاد چارچوبهای مشارکتی است که فضایی را برای تامل و ساخت مشترک باقی میگذارد و به ،تنوع برابری و همکاری ارزش میدهد. همچنین این مطالعه اذعان میکند که خلاقیت میتواند توسط افراد مختلف به گونه ای متفاوت درک و تجربه شود در نتیجه کودکان را تشویق میکند تا فعالانه در نظریه پردازی خلاقیت شرکت کنند.
Keywords:
Authors
زینب مرادی
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه طلوع مهر قم
زینب پرهیزکار
دانشجوی کارشناسی ارشد جامعه شناسی سیاسی دانشگاه تهران