اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر درماندگی آموخته شده بر امید در دانش آموزان با افت تحصیلی
Publish place: The second international conference of educational sciences, counseling, psychology and social sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 143
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF02_080
تاریخ نمایه سازی: 20 شهریور 1402
Abstract:
مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر درماندگی آموخته شده بر امید در دانش آموزان با افت تحصیلی انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دوره دوم متوسطه مشغول به تحصیل در شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای نمونه ای به حجم ۴۰ دانش آموز دختر که نسبت به ترم قبل افت تحصیلی داشتند، انتخاب شدند .(n=۴۰) این افراد به صورت تصادفی ساده در دو گروه ۲۰ نفره آزمایش و کنترل قرار داده شدند. هر دو گروه آزمایش و گروه کنترل، با استفاده از مقیاس امیدواری اسنایدر و همکاران (۱۹۹۱) مورد پیش آزمون قرار گرفتند. سپس مشاوره مبتنی بر درماندگی آموخته شده طی ۱۲ جلسه برای گروه آزمایش اجرا شد. در پایان مداخله، گروه های آزمایش و کنترل با استفاده از ابزار پژوهش مورد پس آزمون قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد مشاوره گروهی مبتنی بر درماندگی آموخته شده بر امید در دانش آموزان با افت تحصیلی تاثیر دارد .(P<۰/۰۱) معلمان می توانند با دادن فرصت هایی برای موفقیت در گام های کوچک، پسخوراند فوری و انتظارات منطقی از درماندگی آموخته شده در دانش آموزان جلوگیری کنند.
Keywords:
Authors
فاطمه همت
دانشجوی کارشناسی ارشد، مشاوره مدرسه، گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحدتیران تیران، ایران
علیرضا شیرازی تهرانی
استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده ی ادبیات، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تیران، تیران، ایران
مصطفی مظاهری
استادیار، گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تیران، تیران، ایران