پیشرفتهای اخیر در هوش مصنوعی و اثرات آن در آموزش

ظهور فناوریهای نوآورانه تاثیر زیادی بر آموزش و یادگیری دارد. با توسعه سریع فناوری هوش مصنوعی در سالهای اخیر، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش به طور فزایندهای مشهود شده است.هپژوهش حاضر نیز با هدف مروری کلی بر هوش مصنوعی و اثرات آن در آموزش و با روش تحلیل اسنادی و کتابخانه ای انجام شده است.جامعه آماری شامل کلیه کتابها، مقالات، اطلاعات، منابع، اسناد و مدارکی است که به موضوع هوش مصنوعی در آموزش پرداخته اند و نمونه آماری شامل کلیه منابع دردسترس محقق پیرامون موضوع مورد مطالعه است. یافته ها در بخش اول به سه پارادایم استفاده از هوش مصنوعی در آموزش اشاره میکند که در آن یادگیرنده نقشهای متفاوتی شامل: (۱ یادگیرنده به عنوان گیرنده (۲ یادگیرنده به عنوان همکار (۳ یادگیرنده به عنوان رهبر، دارد. بخش دوم به کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش میپردازد از جمله: یادگیری شخصی سازی شده، دسترسی به آموزش، شبیه سازی، یادگیری تطبیقی و ارزیابی آموزشی. نقش معلمان در عصر هوش مصنوعی و چالشها و آینده آموزش با هوش مصنوعی نیز مورد بررسی قرار گرفت. در یک نتیجه گیری کلی میتوان بیان داشت که هبا وجود تمام پیشرفتهای هوش مصنوعی و آنچه که میتواند در آموزش انجام دهد، این فناوری نیازمند انسان محورشدن است. تحقیقات نشان داده که ماشین نمیتواند جایگزین معلم شود و روش کار و فرآیندهای هوش مصنوعی در آموزش، دور از هوش انسانیاست که عمدتا به دلیل عدم شفافیت در تصمیمگیری است.