بررسی شیوع اضطراب در دانش آموزان مقطع ابتدایی و روشهای کنترل آن

اضطراب در دانش آموزان میتواند اثرات نامطلوب آموزشی به همراه داشته باشد و آنها را از حیطه یادگیری موثر دور سازد. هدف از پژوهش حاضر بررسی شیوع اضطراب در دانش آموزان مقطع ابتدایی و روشهای کنترل آن، روش تحقیق به صورت کتابخانهای، فیش برداری و جمع آوری اطلاعات است که در آن مسئله ی اضطراب و کنترل اضطراب مورد بحث قرار گرفته است و با مقایسه و تطبیق آنها با یکدیگر اقدام به تجزیه و تحلیل کرده و در نهایت نتایج آن دسته بندی شده است. دراین پژوهش به منشا اضطراب و عوامل دخلیل در آن، همچنین به انواع اختلالات اضطراب اشاره شده است، همچنین عوامل محیطی و درون فردی نیز مورد بحث قرار گرفت. در نتایج پژوهش به مسئله تاثیر بریادگیری توجه شده از یافته های پژوهشهای دیگر و نتایج آنها در جهت تبیین استفاده شد که به طور کلی کنترل اضطراب لازمه و مقدمهی مهمی برای انجام تمامی فرآیندهای روزانه است که کنترل آن لازم و ضروری است. همچنین به این نتیجه رسید که اضطراب نقشی اساسی در فرد و ساختار روانی او دارد میتواند زندگی فردی و اجتماعی او را تحت تاثیر قرار دهد، در نتایج به دست آمده که از بررسی مولفه های گوناگون به دست آمده است، میتوان گفت که کنترل اضطراب دانش آموزان یکی مولفه های بسیار اساسی است که اکثر و اغلب پژوهشگران بر آن تاکید داشته اند.