تعیین اثربخشی تکلیف توان بخشی شناخت اجتماعی برهمدلی انگیزه اجتماعی کودکان بی سرپرست و بدسرپرست

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی تکلیف توان بخشی شناخت اجتماعی برهمدلی انگیزه اجتماعی کودکان بی -سرپرست و بدسرپرست انجام شده است . جامعه آماری این پژوهش شامل کودکان دختر ۱۲-۹ ساله ی بی سرپرست و بدسرپرست تحت حمایت اداره بهزیستی استان چهارمحالبختیاری در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ است که با روش نمونه گیری هدفمند و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۸ نفره ی آزمایش و کنترل قرار گرفتند. جمع آوری داده های این پژوهش از طریق پرسشنامه ی همدلی کودک و نوجوان(( EmQue-CA به انجام رسید و با استفاده از آزمون های آماری متناسب با پژوهش از جمله تحلیل کواریانس چند متغیری(مانکوا) و روش های آماری توصیفی (فراوانی ، درصد فراوانی ، میانگین و انحراف استاندارد) مورد تحلیل قرار گرفت . نتایج حاصل از تحلیل دادههای آماری نشان داد که بین گروه آزمایش که تحت تاثیر تکلیف توان بخشی شناخت اجتماعی قرار گرفتند و گروه کنترل که تحت هیچ گونه آموزشی قرار نگرفتند، حداقل بین دو گروه در میزان میانگین تعدیل شده همدلی با یکدیگر تفاوت معناداری وجود دارد( P ۰۰۰۵/۰.(= همچنین در میزان میانگین تعدیل شده همدلی انگیزه اجتماعی ، بین دو گروه ،تفاوت معنا دار مشاهده گردید. نهایتا سوال پژوهشی که آیا تکلیف توان بخشی شناخت اجتماعی بر همدلی انگیزه اجتماعی کودکان بی سرپرست وبدسرپرست موثر است مورد تایید قرار گرفت .

Keywords:

توان بخشی , شناخت اجتماعی , همدلی انگیزه اجتماعی , کودکان بی سرپرست , کودکان بدسرپرست