روشنایی روز برای مدارس سبز: منبعی برای کیفیت داخلی و بهره وری انرژی در محیط های آموزشی
Publish place: The 3rd National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 49
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS03_118
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1402
Abstract:
نور روز یک منبع اساسی برای دستیابی به کیفیت داخلی و بهره وری انرژی در ساختمان های آموزشی و در نتیجه بهبود پایداری آنها است. هدف مطالعه ارائه شده در این مقاله، تعریف و آزمایش روشی برای ارزیابی روشنایی روز در کلاس های درس بر اساس شاخص های عملکرد برگرفته از ادبیات، استانداردها و پروتکل های رتبه بندی ساختمان سبز (LEED) است و به عنوان ابزاری برای ارزیابی پایداری روشنایی و هدایت بهسازی در نظر گرفته شده است. از مدارس موجود به ساختمان های راحت و کارآمد انرژی تبدیل شود. رویکرد ارزیابی هم در تحلیل میدانی و هم بر اساس شبیه سازی های مبتنی بر اقلیم پویا است. در این مقاله نتایج به دست آمده از کاربرد روش در مطالعه موردی ارائه شده است.
Keywords:
Authors
زهرا داودی بنی
معلم مدرسه حضرت زهرا آلیکوه
زهرا آزادشهرکی
معلم مدرسه شهید بهشتی دشتک