اثربخشی تربیت معنوی بر خودتنظیمی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تربیت معنوی بر خودتنظیمی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهر قائن انجام شده، لذا به لحاظ ماهیت و هدف، کاربردی و از حیث روش نیمه آزمایشی بوده است . جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی شهر قائن (۶۷۵ نفر) در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودهاند و در این تحقیق از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شده است . به این صورت که از بین دانش آموزان دختر پایه سوم مقطع ابتدایی شاغل به تحصیل ، ۴۰ دانش آموز انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (۲۰نفر) و کنترل (۲۰نفر) قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات، ۱۰ جلسه ۵۰ دقیقه ای با استفاده از مبانی نظری پژوهش اکبری و مسعودی (۱۳۹۳)، پرسش نامه سازگاری اجتماعی کالیفرنیا (۱۹۵۳) و خودتنظیمی بوفارد و همکاران (۱۹۹۵) بوده و در انتها دادهها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که تربیت معنوی بر خودتنظیمی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر پایه سوم مقطع ابتدایی تاثیرگذار است .

Keywords:

تربیت معنوی , خودتنظیمی , سازگاری اجتماعی .