بررسی تفاوت سطوح شخصیت خلاق در میان دانشجویان مقاطع مختلف دانشگاه یاسوج

دانشجویان از مهمترین گروههای مورد نظر در تحقیقات اجتماعی مرتبط با آموزش عالی هستند. شواهد حاکی از آن است که خلاقیت دانشجویان طی سالهای اخیر دچار نوسانات زیادی گردیده است . پژوهش حاضر با هدف بررسی تفاوت سطوح شخصیت خلاق در میان دانشجویان سه مقطع کارشناسی ، ارشد و دکتری در دانشگاه یاسوج صورت گرفته است .جامعه آماری این پژوهش تمام دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشگاه یاسوج بودند که از این تعداد، ۲۰۰ دانشجو با استفاده از روش نمونه گیری طبقه بندی به عنوان نمونه برگزیده شدند. توجه به ماهیت پژوهش از روش تحلیل واریانس (ANOVA) برای تجزیه و تحلیل دادهها استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که دانشجویان سه مقطع تحصیلی به لحاظ شخصیت خلاق برابر نیستند و دانشجویان مقطع دکتری از دانشجویان سایر مقاطع از میانگین شخصیت خلاق بالاتری برخوردارند. همچنین پس از مورد تایید قرارگرفتن فرض ناهمگنی واریانس میان سه مقطع ، از پس آزمون تامهان به منظور بررسی دقیق تر مقاط ع استفاده شد که نتایج این آزمون و همچنین نتایج نمودارهای جعبه ای و نمودار میانگین ها نشان داد که می توان دانشجویان مقطع ارشد و دکتری را در یک دسته بندی جداگانه قرار داد. محقق تصمیم گرفت با توجه به معیارهای دانشگاهی این مقطع را »تحصیلات تکمیلی « نامیده و نتایج کلی را بر اساس آن ارائه کند. بر این اساس در یک نتیجه گیری کلی می توان گفت که دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی (ارشد+دکتری) از میانگین شخصیت خلاق بالاتری نسبت به به همتایان خود در مقطع کارشناسی برخوردارند.

Keywords:

دانشجویان , تحلیل واریانس , شخصیت خلاق , کارشناسی , تحصیلات تکمیلی