نقش والدگری مثبت در کاهش اختلالات رفتاری کودکان شهرتهران
Publish place: The 9th National Conference on Modern Studies and Research in the field of Educational Sciences, Psychology and Conseling of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 42
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF09_462
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402
Abstract:
هدف از این پژوهش نقش والدگری مثبت در کاهش اختلالات رفتاری کودکان در شهر تهران است. روش تحقیق نیمه آزمایشی بهصورت پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش انجام گرفت. روش نمونه گیری، تصادفی و از میان مادران دارای کودکان۴تا ۶ ساله مبتلا به اختلالات رفتاری در تهران بود. دو گروه ۲۰ نفره آزمایش و کنترل به صورت تصادفی انتخاب شدند و گروه آزمایشیبه مدت ۸ جلسه تحت آموزش والدگری مثبت قرار گرفت. یافته ها نشان داد بین گروه آزمایش وکنترل در درمان والدگری مثبت ازلحاظ کاهش میزان اختلال رفتاری کودکان در مرحله پس آزمون با تعدیل نمرات پیش آزمون تفاوت معناداری وجود دارد.با توجه بهاینکه شرایط سنی و جنسیت کودکان وتحصیلات ودرآمد والدین و شغل والدین به عنوان عواملی می توانند نتایج متفاوتی دهندپیشنهاد می شود به صورت مداخله گر در تحقیقات آتی درنظر گرفته شوند.
Keywords:
Authors
سهیلا جمعه گی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی مثبت گرا،دانشگاه تهران مرکز،تهران،ایران
سیدمحمد طباطبایی
دانشیار گروه روانشناسی،دانشکده روانشناسی،دانشگاه تهران مرکز،تهران،ایران
مهشید ایزدی
دانشیار گروه روانشناسی،دانشکده روانشناسی،دانشگاه تهران مرکز،تهران،ایران