نقش معلم در پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان

معلمان خلاق کسانی هستند که هم از ویژگی های شخصیتی خلاق برخوردارند و هم در فرایندهای تفکر خلاق تبحر دارند که آن برای طراحی راهبردهای آموزشی برای افزایش یادگیری و ایجاد انگیزه در دانش آموزان بهره می گیرند . این ها افرادی هستند که فراتر از مرزهای تعیین شده حرکت کرده و بسیار ریسک پذیرند و خطرات را به جان می خرند .معلمان خلاق هم در فرایند برنامه ریزی و هم در تدریس خود به روابط بالقوه روانی بین تخیل و تجربه شخصی / حرفه ای تاکید می کنند و ارزش زیادی برای کنجکاوی و ریسک پذیری ، مالکیت و استقلال و توسعه ایده های تخیلی و غیر معمول در خود و در دانش آمورانشان قائل هستند یک معلم خلاق از روش های تخیلی برای جالب ، جذاب، هیجان انگیز و موثرتر ساختن یادگیری استفاده خواهند کرد. همچنین ارتباط گرم و صمیمی همراه با درک و فهم در مقابل ارتباط سرد و بی توجهی و بدفهمی ، فعالیت های سازماندهی شده در مقابل بی برنامگی و برانگیختن و فعالیت تخیلی در مقابل افسردگی و عادی بودن را از نشانه های تدریس موثر و خلاق می باشدبنابراین تدریس بدون تعامل و ارتباط، اثربخش نخواهد بود. شاید به همین دلیل است که تعامل به عنوان یکی از مهمترین ویژگی های آموزش، مهارتآموزی و به طور کلی یادگیری مورد توجه قرار گرفته است . بنابراین تدریس تعاملی ، یک تجربه و اقدام پداگوژیکی بسیار مهم در فرایند تدریس است . بی تردید فراهم کردن امکان بهره برداری گستردهتر از دستاوردهای آموزشی و رویه های خلاقانه معلمان و ایجاد بستر مناسب برای انتقال و تعمیم یادگیری ارزنده آنان به دانش آموزان ، نیازمند شناسایی علل و عوامل و زمینه های موثر بر خلاقیت تدریس معلمان خلاق است .

Keywords:

تفکر خلاق , دانش , مهارت , تعامل