تاثیر استرس و اضطراب در یادگیری و افت تحصیلی دانش آموزان

کودکان و نوجوانان هر جامعه سرمایه های بنیادی آن هستند و بقای هر جامعه و وضع آن بیش از هر چیز بر کودکان و نوجوانان آن پایدار است. کودکان زمانی که وارد مدرسه می شوند، هیچ ترس دلهره ای درباره امتحان ندارند و اساسا روز امتحان با روزهای دیگر برایشان فرقی ندارد.متاسفانه این والدین، مربیان و آموزگاران هستند که بچه ها را نسبت به امتحان آشفته و پریشان می کنند تا حدی ک در سال های بعد چنان دچار اضطراب امتحان می شوند که از مدرسه رفتن امتناع می ورزند. علمای امر تعلیم و تربیت در مورد نقش مدرسه و نوع نگرش کودکان به محیط مدرسه و اهمیت تاثیر نوع روابط بین کودکان و مربیان، متعتقدند و که هرگاه دانش آموزان از اعتماد به نفس، آرامش درون، صفای قلب و نگرش مثبت به مربی خود، برخورار است آموزش نیز برایش لذت بخش خواهد بود و بالعکس، موجب اضطراب ودلهره و مدرسه گریزی وی می گردد. استرس و اضطراب یک موضوع بسیار عادی ما بین تمامی افراد جامعه است. این بدین معنی است که همه افراد تحت شرایط خاص دچار استرس و اضطراب می شوند. اما تاثیر استرس بر کودکان و دانش آموزان در مدرسه و هنگام یادگیری متفاوت تر است همان طور که می دانید کودکان به راحتی با محیط مدرسه ارتباط برقرار نمی کنند و همیشه از مدرسه و محیط یادگیری فراری هستند. یکی از دلایلی که موجب می شود کودکان از درس خواندن فراری شوند، استرس بیش از حد است. این پژوهش که به روش کتابخانه ای و به شیوه ی توصیفی - تحلیلی نگاشته شده است. در این مقاله تلاش بر آن است تا ضمن اشاره به مفهوم استرس و پیامدهای آن، استرس در مدرسه و تاثیر آن در یادگیری و افت تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گیرد تا مدیران و معلمان محترم ضمن توجه به ابعاد و تاثیر آن بر عملکرد مدرسه، با ایفای نقش رهبری آموزشی تدابیر لازم را اتخاذ کنند.

Keywords:

استرس , اضطراب , دانش آموزان , یادگیری