تاثیر قصه درمانی بر اضطراب و مهارت های اجتماعی کودکان

هدف از انجام پژوهش تاثیر آموزش قصه درمانی بر اضطراب و مهارت های اجتماعی کودکان می باشد . جامعه این پژوهش شاملکلیه دانش آموزان مقطع پیش دبستانی شهر شیراز در سال تحصیلی ۹۶-۹۵ می باشند در پژوهش آزمایشی ۳۰ نفر جهت نمونه گیری انتخاب می شود و از آنجا که پژوهش حاضر از نوع آزمایشی میباشد و ۳۰ نفر جهت نمونه گیری یه صورت نمونه گیری تصادفیانتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه ۱۵ نفری (گروه آزمایش و کنترل) تقسیم شد. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه ازپرسشنامه اضطراب کودکان و پرسشنامه مهارتهای اجتماعی کودکان استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیری نشان دادبین گروه های آزمایش و کنترل از لحاظ حداقل یکی از متغیرهای وابسته (اضطراب و مهارت های اجتماعی) تفاوت معنی داری وجوددارد، همچنین نتایج تحلیل کوواریانس یک راهه نشان داد که بین اضطرب گروه کنترل و آزمایش تفاوت معناداری وجود دارد. درنهایت نتایج تحلیل کوواریانس یک راهه نشان داد که مهارت های اجتماعی بین گروه کنترل و آزمایش تفاوت معناداری دارد

Keywords:

اضطراب , مهارت های اجتماعی , قصه درمانی .