بررسی تفاوت بین نسل دیجیتالی و نسل های قبلی با رویکرد آموزشی و نحوه یادگیری مقطعمتوسطه شهر سنندج
Publish place: The third international conference of educational sciences, counseling, psychology and social sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 22
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF03_237
تاریخ نمایه سازی: 21 فروردین 1403
Abstract:
هدف اصلی این تحقیق شناسایی تفاوت در سطح سواد فناورانه بین دانش آموزان مقطع متوسطه و دبیران آناندر آموزش و پرورش شهر سنندج است، و این تفاوت از منظر تفاوت نسلی مورد بررسی قرار می گیرد. روشتوصیفی پیمایشی در این تحقیق به کار گرفته شده و نمونه گیری تصادفی طبقه ای انجام شده است. دو پرسشنامه محقق ساخته در زمینه سواد فناورانه، طبق استانداردهای انجمن بین المللی فناوری آموزشی تدوینشده اند و جهت جمع آوری اطلاعات به کار رفته اند. روایی این پرسشنامه ها از طریق اعمال نظرات اصلاحی هفتنفر از صاحب نظران بررسی شده و پایایی آنها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ به ترتیب برایپرسشنامه های دبیران و دانش آموزان به ترتیب ۰.۹۲ و ۰.۸۹ محاسبه شده است. تحلیل داده ها با استفاده ازشاخص های آمار توصیفی، آزمون خی دو نمونه ویتنی، و آزمون رتبه ای فریدمن صورت گرفته است؛ که نتایجنشان می دهند بین سواد فناورانه دانش آموزان مقطع متوسطه و دبیران آنان فاصله ای وجود دارد. همچنین، نتایجآزمون خی دو نشان می دهند که بین فراوانی مشاهده شده و فراوانی مورد انتظار تفاوت معنادار در سطح ۵درصد وجود دارد. بنابراین، با اطمینان ۹۵ درصد می توان ادعا کرد که سطح سواد فناورانه دبیران و دانش آموزانمقطع متوسطه در آموزش و پرورش شهر سنندج، بالا است.
Keywords:
Authors
سیروان صادقی فرد
دبیر آموزش و پرورش منطقه کلاترزان مقطع متوسطه، کردستان ، ایران.
غزال نصرتی پور
دبیر آموزش و پرورش ناحیه دو سنندج مقطع متوسطه، کردستان، ایران
سیده فهیمه نوری حاجی پمق
دبیر آموزش و پرورش ناحیه یک سنندج مقطع متوسطه، کردستان، ایران