نقش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در پیش بینی آسیب روانی دانشجویان

سبک های تنظیم شناختی هیجان از جمله عوامل موثر در سلات روان افراد به شمار می رود. پژوهش حاضر به منظوربررسی رابطه بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و میزان آسیب های روانی دانشجویان انجام شده است. جامعهآماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه شیراز بود. از این تعداد ۱۴۵۴ نفر به روش نمونه گیری تصادقی انتخاب و بهمقیاس ملی سلامت روان دانشجویان و پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان پاسخ دادند. داده ها با استفاده از ضریبهمبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیره استاندارد مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج گویای آن بود کهآسیب روانی با راهبردهای سازگارانه ی تنظیم شناختی هیجان، همبستگی منفی معنی دار و بالعکس با راهبردهایناسازگارانه ی تنظیم شناختی هیجان، همبستگی مثبت معنی دار دارد. علاوه براین، راهبردهای تنظیم شناختی هیجاندر مجموع قادر به تبیین ۹ / ۳۹ درصد واریانس آسیب روانی در دانشجویان هستند. بررسی ضرایب بتا نیز حاکی از توانپیش بینی کنندگی بالاتر مقیاس فاجعه سازی در مقایسه با سایر راهبردها بود. این یافته ها ضرورت توجه بیشتر بهراهبردهای تنظیم شناختی هیجان در جلسات آموزشی و یا جلسات درمانی به منظور پیشگیری از مشکلات روانشناختی دانشجویان را دوچندان می سازد.

Keywords:

مشکلات روان شناختی , راهبردهای تنظیم شناختی هیجان , آسیب روانی