بررسی رابطه شکاف دیجیتال و کارایی آموزشی مدارس متوسطه استان مازندران
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 17
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA08_715
تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1403
Abstract:
واژه شکاف دیجیتال به فاصله بین افرادی که دسترسی موثر به فناوری اطلاعات از جمله کامپیوتر،اینترنت ،تلفن همراه و..وعلاوه بر آن مهارت ها و دانش بهره گیری از این فناوری ها را داشته و آنها که چنین دسترسی را ندارند، می باشد و باتوجه به اینکه فناوری اطلاعات و ارتباطات امروزی و یا به عبارت دیگر انقلاب دیجیتالی در حال گذر از تمام جوانبزندگی می باشدو فراهم کردن فرصتهای برابر ، عادلانه و امن فناوری اطلاعات برای همه شهروندان و افزایش آگاهی عمومیو سواد دیجیتالی جامعه از اهداف راهبردی فناوری اطلاعات کشور می باشد و با توجه به لزوم به کار بردن این فناوری درآموزش و افزایش کارایی آموزشی از این لحاظ مهم بوده و ضرورت و اهمیت این تحقیق را مشخص می نماید. پژوهشحاضر با هدف تعیین رابطه بین شکاف دیجیتال و کارایی آموزشی مدارس متوسطه استان مازندران انجام گرفت و در ادامهشکاف دیجیتالی را تعریف کرده و بر مبنای چهار مفهوم دسترسی مادی،شکاف انگیزشی،شکاف مهارتی وتنوع استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، بررسی می گردد.روش تحقیق کتابخانه ای است.در این راستا بررسی هانشان می دهد شکاف دیجیتالی در بین مدارس و معلمان باعث کاهش کارایی آموزشی مدارس می شود.
Keywords:
Authors
طلوع اعتصامی
دانشجوی دانشگاه مازندران- دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی
مصطفی عزیزی شمامی
استاد دانشگاه مازندران- استاد دانشگاه مازندران