بررسی رابطه مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی با نقش میانجی چابکی سازمانی درآموزش و پرورش شهرستان آمل

هدف از این پژوهش بررسی رابطه مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی با نقش واسطه چابکی سازمانی در آموزش وپرورش شهر آمل می باشد. روش پژوهش ازنوع توصیفی به شیوه پیمایشی است .جامعه آماری پژوهش حاضر کلیهکارکنان آموزش وپرورش شهرستان آمل در سال تحصیلی ۱۴۰۲ می باشد .نمونه آماری نیز با استفاده از جدولمورگان و به صورت روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۱۵۲ نفر انتخاب شدند که تعداد ۱۵۰ پرسش نامه تکمیل شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل، پرسشنامه ۳۴ گویه ای است که با طیف لیکرت تنظیم شده است . و بهمنظور اعتباریابی، پرسشنامه استفاده از فرمول آلفای کرونباخ همسانی درونی پرسشنامه ۸۸ / ۰به دست آمد.درتحلیلداده ها از آمارتوصیفی (میانگین،فراوانی،انحراف معیار) وآماراستباطی (تحلیل عاملی و برنامه pls ) استفاده گردید . یافتههای پژوهش نشان دادند که بین مدیریت دانش با ضریب همبستگی ۰.۸۳۲ و اثر بخشی کارکنان با ضریبهمبستگی ۰.۴۷۰ با نقش واسطه ای چابکی سازمان با ضریب همبستگی ۰.۵۲۲ ارتباط معناداری وجود دارد.

Keywords:

مدیریت دانش , اثربخشی سازمانی , چابکی سازمان , آموزش و پرورش شهر آمل