بررسی تاثیر تحمل ناکامی و خودکارآمدی تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان خیریهطوبی تبریز
Publish place: The tenth International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 28
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF10_042
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1403
Abstract:
مقاله حاضر با هدف تاثیر تحمل ناکامی و خودکارآمدی تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ساکن درمرکز شبه بهزیستی خیریه طوبی تبریز انجام گرفته است. روش تحقیق پیمایشی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل دختران دانشآموز ساکن در خیریه طوبی تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۱۸ نفر می باشد که تمام شماری شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه های استاندارد و معدل دانش آموزان بود. نتایجرگرسیون نشان داد: تحمل ناکامی و خودکارآمدی تحصیلی به صورت همزمان به میزان ۳۶ % عملکرد تحصیلی را پیش بینی می کنند که تحمل ناکامی با بتای ۰/۴۶۲ و خودکارآمدی تحصیلی با بتای ۰/۳۵۱ درمجموع موجب افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شوند
Keywords:
Authors
فاطمه بخشایشی
دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، اقتصاد و حسابداری،واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران