شناسایی رابطه بین مدیریت کوانتومی (نگاه، تفکر و احساس) و چابکی معلمان مدارسابتدایی دخترانه منطقه تبادکان مشهد

تحقیق حاضر جهت بررسی رابطه بین مدیریت کوانتومی (نگاه، تفکر و احساس) و چابکی معلمان مدارس مقطع ابتدایی منطقهتبادکان مشهد انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مدارس ابتدایی منطقه تبادکان مشهد به تعداد ۳۵۰۰ نفرمی باشد که از این تعداد ۳۴۶ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای انتخاب نمونه آماری پژوهش از روش نمونه گیری غیراحتمالی استفاده شده است و ازآنجاکه لیست معلمان در اختیار محقق قرار نگرفت لذا از شیوه نمونه گیری غیر تصادفی در دسترساستفاده گردیده است. روش پژوهش، توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های مدیریت کوانتومی و چابکی کارکنان استفاده گردید. ضرایب پایایی این پرسشنامه ها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۹۲۳ و ۰/۹۳۳ بدست آمد. در این تحقیق جهت جمع آوری داده های موردنیاز از پرسشنامه استفاده شد. این پرسشنامه ها عبارتند از: پرسشنامه مدیریت کوانتومی عظیمی ثانوی و رضوی ۱۳۹۳ و پرسشنامه چابکی کارکنان پیتافی و همکاران ۲۰۲۰ جهت آزمودن مدل مفهومی تحقیق و فرضیه ها از روش مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزار Smart PLS استفاده شدهاست. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که مدیریت کوانتومی و ابعاد آن (نگاه کوانتومی، تفکر کوانتومی، احساس کوانتومی)،چابکی معلمان مدارس ابتدایی دخترانه منطقه تبادکان مشهد را به دنبال دارد.

Keywords:

مدیریت کوانتومی , چابکی کارکنان , ابعاد مدیریت کوانتومی , مدارس ابتدایی دخترانه منطقه تبادکان مشهد