بررسی رابطه انگیزش و خود پنداره تحصیلی با اضطراب امتحان ریاضی در دانش آموزاندختر مقطع متوسطه اول شهرستان بابل
Publish place: The tenth International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 210
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESPCONF10_214
Index date: 28 April 2024
بررسی رابطه انگیزش و خود پنداره تحصیلی با اضطراب امتحان ریاضی در دانش آموزاندختر مقطع متوسطه اول شهرستان بابل abstract
پژوهش حاضر به بررسی رابطه انگیزش و خود پنداره تحصیلی با امتحان ریاضی در دانش آموزان دختر مقطعمتوسطه اول شهرستان بابل می پرداند. این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است در این پژوهش، جامعه آماری،شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان بابل در سال تحصیلی ۱۴۰۲ که برابر با ۲۶۷۰ نفر می باشد.روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۳۳۵ نفر طبق جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب شد. در این پژوهش ازسه پرسشنامه استاندارد پرسشنامه پرسشنامه های انگیزش پیشرفت هرمنس، پرسشنامه خودپنداره با و استیر ومقیاس اضطراب امتحان قاسمی ۱۳۹۰ استفاده شد.یافته ها نشان داد که که انگیزش و خودپنداره تحصیلی با بهمیزان ۶۳۹ / ۰ با اضطراب امتحان رابطه دارند. همچنین با مشاهده مقادار ۲ R محاسابه شده برای متغییرها چنیناستدلال می شود که انگیزش و خودپنداره تحصیلی تقریبا ۴۱ درصد ان تغییرات اضطراب امتحان را پوشش می دهند.
بررسی رابطه انگیزش و خود پنداره تحصیلی با اضطراب امتحان ریاضی در دانش آموزاندختر مقطع متوسطه اول شهرستان بابل Keywords:
بررسی رابطه انگیزش و خود پنداره تحصیلی با اضطراب امتحان ریاضی در دانش آموزاندختر مقطع متوسطه اول شهرستان بابل authors
مائده قلی زاده امیردهی
کارشناسی ارشد حسابداری دانشگاه غیرانتفاعی راه دانش بابل
