شرایط استفاده از هوش مصنوعی در اجرای راهبرد سرگرم آموزی در بازی هایرایانه ای برای کاربران نوجوانان نسل دیجیتال ایرانی

بازیهای رایانهای به ویژه آن دسته از بازیهایی که به هوش مصنوعی مجهز میباشند، به سبب بهرهبرداری از زیباییهای بصری، عناصر خیال، جذابیتهای قصه و داستان، تعامل با کاربر، نظام پاداش و تنبیه و از همه مهم تر به دلیل ایجاد هویت برای بازیکنان از اثربخش ترین رسانهها در عرصه سرگرم آموزی هستند که مورد استقبال کاربران نوجوان نسل دیجیتال بوده و خواهند بود. اتفاقی که میتواند سبب آن شود تا تولیدکنندگان بازیهای رایانهای در ایران نیز از ظرفیت این رسانه هوشمند در مسیر آموزش محتوای ایرانی _ اسلامی به نوجوان نسل دیجیتال و ایجاد هویت ملی در میان نسل آینده ساز کشورمان، بهره برداری نمایند. بنابراین هدف تحقیق حاضر شناسایی شرایط علی، زمینه ای، محیطی بهرهبرداری از ظرفیتهای این رسانه در مسیر مذکور می باشد. به این منظور با استفاده از روش مطالعات کتابخانهای و با نگاه دقیق به جدیدترین و معتبرترین منابع داخلی و خارجی به شرایط مورد نظر دست یافتیم. به این ترتیب که شرط علی که بر مقوله محوری تحقیق یعنی هوش مصنوعی تاثیر می گذارند، یادگیری ماشینی و یادگیری تقویتی شناخته و شرایط زمینهای و محیطی که بر راهبردها اثر میگذارد، ویژگیهای خاص و عمومی نوجوانان نسل دیجیتال معرفی شد. در نهایت هم نتایج حاصل از این پژوهش به صورت الگوی مفهومی ترسیم گشت.

شرایط استفاده از هوش مصنوعی در اجرای راهبرد سرگرم آموزی در بازی هایرایانه ای برای کاربران نوجوانان نسل دیجیتال ایرانی Keywords:

هوش مصنوعی , سرگرمآموزی , بازیهای رایانهای , هویت ملی , نسل دیجیتال.