بررسی دانش ها، نگرش ها و مهارت های زیست محیطی دانشجو- معلمان کارشناسی ناپیوسته در دانشگاه فرهنگیان- پردیس دخترانه رسالت - زاهدان

اینک در اوان هزاره ی سوم و عصر شتاب جهانی شدن شهروندی و تبدیل زیست گاه نامتناهی آدمی در جهان آفرینش به خانه ای کوچک در حد یک دهکده که تمامی اجزا و عناصر زنده و غیرزنده ی آن بر یکدیگر تاثیر می گذارند و از یکدیگر تاثیر می پذیرند، بروز معضلات زیست محیطی و روند فزاینده ی آن، موضوع بحث بسیاری از صاحب نظران علوم اقتصادی و اجتماعی گشته است. افزایش خطر ابتلا به بیماری ها ، مشاجرات عمومی درباره تنزل امنیت غذایی و بالا رفتن سطوح آلودگی و نابودی محیط زیست، چالش های فراروی جوامع انسانی در هزاره ی دانایی محوری است. نظام آموزش رسمی و نقش عنصر معلم در فرآیند آموزش رفتارهای مناسب زیست محیطی می تواند وسیله ای برای ایجاد و یا تغییر دانش، نگرش و مهارت هایی باشد که شهروندان، برای رویارویی با این بحران ها بدان نیازمند هستند. این پژوهش با روش توصیفی- پیمایشی در نمونه ی آماری شامل 146 نفر از جامعه ی دانشجو- معلمان کارشناسی ناپیوسته ی شاغل به تحصیل در پردیس دخترانه رسالت دانشگاه فرهنگیان در زاهدان با استفاده از روش های آماری توصیفی و اجرای پرسشنامه های محقق ساخته ی روا و پایا ، به بررسی و سنجش رفتارهای زیست محیطی معلمان در ابعاد دانش، نگرش و مهارت پرداخته، نتایج پژوهش نشان می دهد که میزان دانش ها و نگرش های زیست محیطی معلمان شاغل به تحصیل در مقطع کارشناسی ناپیوسته در پردیس دخترانه رسالت دانشگاه فرهنگیان در زاهدان در حد متوسط بوده، آماره های استنباطی نشان می دهد که تفاوت معناداری بین میزان نگرش های دانشجویان شاغل به تحصیل در رشته های مختلف کارشناسی ناپیوسته در این پردیس وجود ندارد

Keywords:

دانشجومعلم , دانش های زیست محیطی , نگرش های زیست محیطی , مهارت های زیست محیطی , شهروند