ضرورت توجه به تدوین محتوای برنامه درسی چند فرهنگی در دروس علوم تجربی دوره ابتدایی ازدیدگاه معلمان این دوره:یک مطالعه کیفی
Publish place: National Conference on Education
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 951
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BARNAMEHDARSI01_052
تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1393
Abstract:
امروزه توجه به تدوین برنامه های درسی چند فرهنگی، به ویژه در درس علوم تجربی دوره ابتدایی که یکی از دروس اساسی و به روز می باشد، کاملاً احساس می شود. نکته مهمی که باید به آن توجه نمود، این است که آموختن علوم تجربی همچون سوادآموزی و حساب کردن یک امر اساسی است، که با زندگی روزمره افراد در ارتباط است و با پیشرفتهای تکنولوژیکی اهمیت آن در زندگی بیشتر شده است. به عبارتی دیگر آموزش علوم تجربی بیشتر به آموزش راه یادگیری می پردازد، که آگاهی از ان برای هر کودکی لازمست. (رستگار و همکاران 1387).
Keywords:
Authors
میکائیل علی پور
کارشناس ارشد مطالعات برنامه درسی
غلامرضا حاج حسین نژاد
دانشیار دانشگاه خوارزمی تهران
محمد عطاران
دانشیار دانشگاه خوارزمی تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :