رتبه بندی دانشکده ها با استفاده از تکنیکAHP با رویکرد کیفیت آموزشی،مطالعه موردی : دانشگاه اصفهان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,050
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CAAME01_199
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
Abstract:
با توجه به توسعه روزافزون آموزش عالی و افزایش تعداد مراکز دانشگاهی و نهادهای علمی و نقشی که این نهادها در سوق دادن کشور به سمت پیشرفت در همه زمینه های علمی و عملی ایفا میکنند،بررسی دقیق و جامع عملکرد دانشگاه ها جهت شناسایی نقاط ضعف و برطرف کردن آنها و تکیه بر نقاط قوت و استفاده بهینه از آنها،جهت ارتقاء کیفیت آموزشی دانشگاه ها الزامی میباشد.به همین منظور در این پژوهش ابتدای امر پرسشنامهای طراحی گردید و به وسیله آن وزن اهمیت شاخص های موثر بر کیفیت آموزشی که با نظر خبرگان و با استفاده از منابع معتبر به دست آمده بود ،توسط خبرگان تعیین گردید. سپس پرسشنامهی دیگری جهت سنجش کیفیت آموزشی دانشکده ها طراحی گردید و در اختیار دانشجویان دانشکده های منتخب قرار داده شد و با استفاده از روش فرآیند تحلیل سلسله مراتبیAHP رتبه بندی دانشکده های دانشگاه بدست آمد
Keywords:
رتبه بندی دانشکده ها , روش فرآیند تحلیل سلسله مراتبی , کیفیت آموزشی , تصمیم گیری بامعیارهای چند گانه
Authors
فرزاد فیضی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مهندسی صنایع،گروه مهندسی صنایع،دانشکده فنی ومهندسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد
اردلان مفیدی نژاد
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مهندسی صنایع،گروه مهندسی صنایع،دانشکده فنی و مهندسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد
هادی شیرویه زاد
استادیار رشته مهندسی صنایع،گروه مهندسی صنایع،دانشکده فنی و مهندسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :