بررسی رابط بین راهبردهای یادگیری و درک مطلب
Publish place: The first scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 835
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_077
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
Abstract:
این مطالعه با هدف بررسی راهبردهای فراشناخت و درک مطلب دانش آموزان پاییه ششم ابتدایی شهر منوجان انجام گرفت. تحقیق حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است و داده های مورد نیاز از 320 نفر از دانش آموزان به کمک ابزارهای اندازه گیری، پرسشنامه راهبردهای خواندن مختاری و ریچارد و آزمون محقق ساخته درک مطلب با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای جمع آوری شد. طبق نتایج می توان گفت یادگیری در استفاده از راهبردهای فراشناخت و بهبود درک مطلب دانش آموزان اجتناب ناپذیر است. بنابراین توصیه می شود که معلمان و متخصصان امر آموزش و پرورش با کاربست رویکردهای نوین آموزشی، ارتقاء راهبردهای فراشناختی دانش آموزان را مدنظر قرار دهند و در پرورش باورهای خواندن و یادگیری ایشان بکوشند.
Keywords:
Authors
حسین زارع
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
محمدرضا سرمدی
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
اکبر جدیدی
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :