کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در کلاس درس:یک رویکرد درهم تنیده
Publish place: The Second National Conference and the First International Conference on New Research in the Humanities
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,066
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MRHCONF02_029
Index date: 14 October 2015
کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در کلاس درس:یک رویکرد درهم تنیده abstract
ظهور فناوری جدید اطلاعات و نفوذ آن در زوایای مختلف زندگی بشری ،موجب تحول شگرفی در مناسبات حاکم بر جامعه بشری شده است،که از آن به عنوان انقلاب اطلاعات یاد می شود.توسعه روزافزون این فناوری و سرعت فراوان تطبیق آن با نیازمندیهای انسان موجب شده است تا عصر جدیدی در حیات جوامع بشری آعاز گردد که جامعه اطلاعاتی نامیده می شود.بر اساس این ضرورت آموزش و پرورش فعالیت های زیادی برای توسعه فناوری انجام داده است اما باید توجه داشت ورود به این دوره و حضور فعال در آن مستلزم تمهید لوازم و امکاناتی است که مهم ترین بستر آن نیروی انسانی موثر، فرهنگ سازی مناسب و مطلوب برای کاربرد فناوری و تلفیق فناوری با آموزش و یادگیری است.در این مقاله سعی می شود الف(فناوری اطلاعات و ارتباطات و ویژگیهای آن مورد بررسی قرار گیرد.ب(به دیدگاههای موجود در زمینه کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش و رویکردهای آموزشی مرتبط با آن اشاره شود.ج راهکارهای لازم برای رسیدن به یک رویکرد مناسب و مطلوب که همان رویکرد ادغامی پداگوژی و فناوری است ارائه گردد
کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در کلاس درس:یک رویکرد درهم تنیده Keywords:
کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در کلاس درس:یک رویکرد درهم تنیده authors
حمید محمدنسب
کارشناسی ارشد علوم سیاسی
فاطمه ابراهیمی پور
کارشناسی علوم تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :