رابطه بین مولفه های جو عاطفی خانواده با مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

یکی از مشکلاتی که امروزه خانواده ها با آن مواجه هستند مشکلات بین فردی و تحصیلی کودکان خود می باشد که بخش عمده آن از محیط خانواده نشات گرفته است. هدف این مطالعه تعیین رابطه بین مولفه های جو عاطفی خانواده با مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دان آموزان بوده است.مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی ازنوع همبستگی، ۷۶۲ دانش آموز مقطع پنجم ابتدایی در شهر رامسر به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب و به پرس نامه های جو عاطفی خانواده، مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی پاسخ دادند. برای تجزیه تحلیل اطلاعات از روش های آمار توصیفی و آماراستنباطی ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندمتغیره . یافته ها: نشان داد که بین مؤلفه های جو عاطفی خانواده محبت، نوازش، تاییدکردن ،تجربه های مشترک، هدیه دادن ،تشویق کردن، اعتماد و احساس امنیت با مولفه ی مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دان آموزان رابطه مثبت و معنا دار وجود داردو در این بین متغیر احساس امنیت بهترین پیش بینی کنندهبرای مهارت های اجتماعی و هدیه دادن بهترین پیشبینی کننده برای پیشرفت تحصیلی بود.نتیجه گیری :باتوجه به ضرایب همبستگی متغیر های مهارت اجتماعی و پیشرفت تحصیلی به ترتی با مولفه احسا س امنیت و تایید کردن، بیشترین میزان همبستگی را داشتند.

Keywords:

جو عاطفی خانواده , مهارت های اجتماعی , پیشرفت تحصیلی